我国素质教育的内容

接下来为大家讲解中国素质教育的产生，以及我国素质教育的内容涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

• 1、素质教育在我国是什么时候被提出
• 2、素质教育在我国是什么时候被提出?
• 3、素质教育提出的背景
• 4、素质教育是谁在什么情况下提出来的?为什么要这样提?

素质教育在我国是什么时候被提出

1、年6月召开的第二次全教会明确了《中国教育改革和发展纲要》提出的素质教育概念，即“面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。

2、年的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》首次提出了素质教育概念。

3、素质教育最早提出于20世纪80年代中期。1985年5月，***中央、国务院召开全国教育工作会议。

4、【答案】：C 【答案】C。解析：1995年3月，第八届全国人大第三次会议通过了《中华人民共和国教育法》，首次对“素质教育”“素质”的概念进行了界定。

5、年2月13日，《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学要从‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。

素质教育在我国是什么时候被提出?

年6月召开的第二次全教会明确了《中国教育改革和发展纲要》提出的素质教育概念，即“面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。

年的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》首次提出了素质教育概念。

素质教育最早提出于20世纪80年代中期。1985年5月，***中央、国务院召开全国教育工作会议。

年2月13日，《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学要从‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。

素质教育提出的背景

素质教育提出的时代背景一是中国基础教育的弊端；二是教育面临着种种挑战。

经济上的差距，归根到底是人的素质上的差距，因而迫切要求提高人的素质成为全社会的共识，形成了教育改革的群众性热潮，素质教育最终在我国80年代中期提出，并在80年代末90年代初在社会及教育界得到确立。

素质教育产生的背景如下：当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。世界经济和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式。

我国的教育改革就是在对以上未来教育的发展趋势和教育思想特征认真分析的基础上提出来的。1999年6月13日，《***中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》发布。

实施素质教育，有利于培养学生的创新精神。（3）实施素质教育，有利于学生动手能力的提高，能够更好的把所学到的知识勇于实践。

年6月召开的第二次全教会明确了《中国教育改革和发展纲要》提出的素质教育概念，即“面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。

素质教育是谁在什么情况下提出来的?为什么要这样提?

推进素质教育，实质上就是强调学生的全面发展，促进德育、智育、体育、美育的有机结合，把中小学生从繁重的课业负担下解放出来，使他们在启迪心智和发掘潜能的同时，感受到健康快乐成长。

被推崇、追捧多年的素质教育，在现实中已然成了“皇帝的新衣”。素质教育的口号喊了多年，学生的负担依旧沉重。就连教育部部长周济都承认，素质教育是一个老问题、大问题、难问题。

但是大部分人都不知道什么是素质教育。素质教育是指不仅强调受教育者的学习成绩，而且以提高受教育者各方面素质能力为目标，使其全面发展的一种教育模式。下面让我为大家详细解释一下什么是素质教育吧。

关于中国素质教育的产生，以及我国素质教育的内容的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。