寻找素质教育的感觉目录

接下来为大家讲解寻找素质教育的感觉目录，以及素质教育的实践探索涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

• 1、素质教育的六大内涵,你觉得有哪些?
• 2、素质教育的本质,你感觉是什么?
• 3、中国教育现状沉思录的目录
• 4、心理教育的心得体会
• 5、我的教育理想的图书目录

素质教育的六大内涵,你觉得有哪些?

思想素质教育思想素质教育指基本的世界观和思想方法的教育，包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等。道德素质教育道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体、个体与他人之间关系的良好品质。

学生观 “人的全面发展”的思想 人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。

素质教育是促进学生全面发展的教育 这一内涵强调德、智、体、美等方面的全面发展，即教育不只是知识的传授，也要注重其他各方面的发展。

素质教育的内涵如下：素质教育以提高国民素质为根本宗旨 科教兴国靠人才，人才的培养靠教育。所以，教育必须以提高国民素质为根本宗旨。

素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育。（2）素质教育是面向全体学生的教育。（3）素质教育是促进学生全面发展的教育。（4）素质教育是促进学生个性发展的教育。

【答案】：（1） 素质教育是面向全体学生的教育 素质教育倡导***有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重-部分人，更不是只注重少数人的发展。

素质教育的本质,你感觉是什么?

比如，以身做则，言传身教，培养孩子良好的思想道德素质和良好的行为习惯；素质教育是国民教育的重要部分，提高国民整体素质是教育的目标。这个提高不分普通人还是有钱人。

第一个，素质教育的本质是面向全体学生，尊重学生的个性，有教无类，因材施教的促进学生的全面发展。素质教育要求，面对全体学生开展教育教学，不能有任何的偏见和歧视。

素质教育本质不是一种具体的教育模式，而是一种教育价值取向。素质教育把全面提高学生素质、提高民族素质作为教育根本目的，在本质上是教育价值取向上的变革。素质教育体现辩证统一的教育目的价值取向。

素质教育的基本特征，即主体性、全体性、全面性、基础性、普通性和发展性，规定了未来教育的发展导向。真正把人当人看，是素质教育的通俗表达。主体性，即充分尊重人的个性。

素质教育是面向全体学生的教育。（2）素质教育是促进学生全面发展的教育。（3）素质教育是促进学生个性发展的教育。（4）素质教育是以培养创新精神为重点的教育。

发展性特征：素质教育，是一种发展性教育，这是对教育的功能而言的。整体性特征：基础教育的一个本质属性，它的根本任务是为提高民族的整体素质，为多出人才打好基础。

中国教育现状沉思录的目录

1、一是师德水平普遍下降。教师这一职业不同于其他职业，教书的目的不仅仅是为了赚钱，而更的是为了育人。二是教育正迅速演变成一种高收入的产业。

2、《中国文学史》2000年修订版，袁行霈主编，高等教育出版社，2005年。6，《文艺对话集》，人民文学出版社1983年版。7，《诗学诗艺》，（古希腊）亚里士多德，（古罗马）贺拉斯著，人民文学出版社，1982。

3、北大校长推荐的10本书有《钢铁是怎样炼成的》、《论语》、《瓦尔登湖》、《乡土中国》、《人类简史从动物到上帝》、《平凡的世界》、《论中国》、《南渡北归》、《沉思录》、《人类群星闪耀时》。

4、小玛同学可以说是非常崇拜和敬重自己的父亲，从他对于父亲的描述里就可以看出，他擅于发现和提取他父亲的优点，并且加以模仿和学习，这本《沉思录》完全是小玛同学每天反思的练习册。

5、这里不妨借用罗马皇帝马可奥勒留（《沉思录》的着者）的一句话：他们是多少事情的奴隶啊！我们的教育需要追求高贵的品质。李明赞老师平日不善言辞，但在今天的文章中佳句迭现，妙语连珠。

6、《沉思录》这本自己与自己的12卷对话，大部分就是在这种鞍马劳顿中写成的。 马可·奥勒留在希腊文学和拉丁文学、修辞、哲学、法律、绘画方面受过很好的教育，晚期斯多葛学派代表人物之一。奥勒留也许是西方历史上唯一的一位哲学家皇帝。

心理教育的心得体会

【篇一】心理健康教育心得体会 在教育学生时，我们不仅要关注他们的学业，还要关心他们的心理健康。作为一名班主任，我深感自己在心理健康教育方面的知识和能力还有欠缺。通过这两天的学习，我收获颇丰。

在学习大学生心理健康教育这门课程的过程中，我受益匪浅，它帮助我树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更好的认识了自己，也更有信心创造美好未来。这门课程帮助我培养健全的人格。

教师心理健康教育心得体会***15篇1 心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。如何开展心理健康教育，开展成功与否，是学校教育的重要一环，下面就我在心理教育方面的几点心得：抓认识提高，明确心理健康教育的重要性。

我的教育理想的图书目录

《我的教育理想》朱永新2000年11月南京师范大学出版社第一版推荐理由：这是著名教育家朱永新20年教育研究成果的“盘点”，是朱永新对中国教育的思考。

图书馆和计算机房是学校设施的灵魂。（P14）苏霍姆林斯基说过，一个学校可以什么也没有，但只要有图书馆，就可以称之为学校。（P14） 关于理想的教师 （1）我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想，充满***和诗意的教师。

朱永新教授的《我的教育理想》一书中还提到了理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母等。

一个教育故事，一个教育目录，一个教育建议，都是出自老师之口。

漫游在教育书籍中，我的心潮此起彼伏，《爱心与教育》让我知道了为人师者要有爱心、耐心和信心；《民主与教育》使我明白了学生也的有说“不”的权力，《我的教育理想》让我懂得了一名优秀的教师要有理想、有文化、有爱心。

“你吃书呗，书管饱。”我恼了，叫道：“妈……”她大笑起来：“饭在冰箱里，自己热去！”从那以后，妈妈经常拿此事跟我开涮，她说看到我那样子，简直太好笑了。

关于寻找素质教育的感觉目录，以及素质教育的实践探索的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。