如何提升职业教育师资队伍

接下来为大家讲解如何提升职业教育师资队伍，以及职业院校教师如何提升自身素质和能力涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

• 1、职业学校培养“双师型”教师队伍应该采取哪些措施?
• 2、如何加强高等职业技术院校教师队伍建设
• 3、促进教师专业发展的途径有哪些?
• 4、如何建立一支优秀的高职专业教学团队
• 5、如何加强技工院校师资队伍的建设
• 6、如何促进我国中等职业教育“双师型”师资队伍的建设

职业学校培养“双师型”教师队伍应该***取哪些措施?

1、《面向21世纪深化职业教育教学改革的意见》以及《职业教育法》的问世，成为“双师型”队伍建设、培养的重要法源，奠定了“双师型”教师在高校的重要地位。

2、培训课程建构有五大模块（1）现代教学理论，教育思想、职业道德修养（2）现代教学方法、教学模式、名家教学风格（3）教师教育教学基本技能和能力（4）现代教育技术（5）学科最新的基本理论及教改信息。

3、各地安排高等学校招生指标时，要优先保证上述学校为中等职业学校培养师资的招生***。——面向普通高等学校毕业生和社会其他方面录用教师。

4、导语：高职院校双师型教师能力的培养，首先应该转变高职专业教师的教学理念，以学生为中心，努力满足学生学习需求。

5、***教师主要应从企业及社会上的专家、高级技术人员和能工巧匠中聘请。

如何加强高等职业技术院校教师队伍建设

首先，我认为学校教师队伍建设应该注重以下几点： 提升教师专业素养：学校应该定期组织教师参加专业培训，包括教育理论、教学方法、教育技术等方面的培训，以提高教师的专业素养。

所以，高职技术院校教师队伍的发展模式应该是年轻化中追求成熟化、时代化、科学化。

坚持优先发展，强化措施保障、坚持分类施策，强化素质提升。立足西部地区实际，借鉴各省教师队伍建设的经验，根据各级各类教师不同特点和发展实际，统筹兼顾区域、城乡、校际差距，精准施策，定向发力。

重视法制教育，增强教师依法执教的意识 学校要搞好法制知识的宣传、学习，增强教师依法从教、依法执教的意识，以免在教育教学活动中，违反有关规定，给教育工作带来不必要的麻烦。

促进教师专业发展的途径有哪些?

1、教师专业发展的途径包括师范教育（即职前教育）、新教师的入职培训、教师的在职培训和教师的自我教育。

2、教师专业发展的途径主要包括：（1）师范教育。职前师范教育阶段是师范生进行专业准备与学习，初步形成教师职业所需要的知识与能力的关键时期，是教师专业化发展的起始和奠基阶段；（2）入职培训。

3、教师专业发展途径主要包括终身学习、实践反思、合作交流。终身学习 教师需要不断学习新知识、新技能，以适应教育改革和发展的需要。

4、教师专业发展的途径与策略如下：参加专业培训：教师可以参加由教育部门或教育机构举办的各种专业培训，如教学方法、课程设计、评估技巧等。自我学习：教师可以通过阅读专业书籍、期刊，观看在线课程等方式进行自我学习和提升。

5、教师专业化发展的三条途径是： 继续教育和职业培训 教师可以通过继续教育和职业培训，不断提高自身的知识水平和教学技能。这包括参加各类教师培训班、研讨会、讲座，获取新知识、新技能，提高教学能力。

如何建立一支优秀的高职专业教学团队

1、“团队之父”贝尔宾博士曾提出：“没有完美的个人，只有完美的团队。”作为管理者，如何才能组建一支优秀的团队？如何才能激发成员的工作热情和创造力，提升个人和组织绩效？下面七张图，告诉你优秀团队必备的七个特质。

2、打造优秀团队是很讲究管理和带人的方法的，你可以看下团队方面的经典书籍《团队管理必读12篇》或其他同类书籍来提高自己管人、带团队的能力。总之，打造优秀的团队肯定是需要你去系统地学习相关专业知识的。

3、一个好的团队，同样需要一个优秀的团队领袖。团队领袖强调的是管理协调组织能力，或许他的专业技术不是最强的，但他有其独到之处，那便是将一群人牢牢聚集在一起的魅力。

4、一群给力的成员。一只绵羊领导一群狮子不是强大的，一头狮子领导一群绵羊也不是强大的，一头狮子领导一群狮子才是一支强大的团队。这说明领导者很重要，成员同样重要。

5、做好培训方案，满足教师专业提升需求。 做好名 师（骨干教师）培养工作。进一步提高“双师型”教师的比例和层次，重点实施“双师型”教师高技能培养工程。 组建优秀教学团队建设促进教师成长。强化学校专业学部建设规范性与引领性。

如何加强技工院校师资队伍的建设

1、坚持优先发展，强化措施保障、坚持分类施策，强化素质提升。立足西部地区实际，借鉴各省教师队伍建设的经验，根据各级各类教师不同特点和发展实际，统筹兼顾区域、城乡、校际差距，精准施策，定向发力。

2、三是要加***资培训的投入 ，鼓励技工 院校组织 师资培训 ，鼓励 在职教师进行学历提升 、技能进 修和教学方法 的学习 ，提升 师资队伍 整体素养 。

3、深化体制改革，加大职业教育投入。国家应当加大对职业教育的基础设施投入力度，通过财政手段，优化职业教育资源配置，激发职业院校积极深化改革，面向市场办学，为市场提供定向、精准的技术性人才。职业教育提高教育质量。

4、第四，定期选派完成教学任务的部分专业教师到生产、建设、管理和服务第一线实训锻炼，学习实践经验，提高实践教学能力。（3） 拓宽职教师资来源渠道 职业院校教学的实践性要求教师必须具备“双师型”。

如何促进我国中等职业教育“双师型”师资队伍的建设

1、提高认识，制订好规划。学校行政部门要把加强“双师型”专业教师队伍建设作为一项战略措施来抓，将“双师型”专业教师的培养纳入职业教育发展和师资队伍建设的整体规划之中。

2、加快职业学校“双师型”教师队伍建设的最快、最直接的办法，就是从企业和生产第一线直接引进工程技术人员，其优点是建设周期短、见效快，能起到“立竿见影”的效果。

3、建设高素质专业化“双师型”教师队伍的重要性“工欲善其事，必先利其器”，建设高素质、专业化的“双师型”教师队伍，大幅度提高中职学校教师队伍的建设水平，是适应中职学校加强内涵建设、提高办学质量的迫切需要。

4、领导重视，科学规划，确定“双师型”教师队伍建设的目标。

5、学校的师资队伍对教学质量的提高起着关键作用，然而中职学校的特点使得师资队伍建设更具有复杂性，他不仅要求教师有过硬的教学基本功又必须谙熟专业技能，中职学校要根据现状提高学校师资水平，促进双师型教师的培养。

6、高等职业院校师资队伍建设的导向机制需要进一步完善 完善教师的导向机制是加强“双师型”教师队伍建设的重要保障。目前评价高等职业院校教师能力的尺度与标准，与本科院校基本相同。

关于如何提升职业教育师资队伍，以及职业院校教师如何提升自身素质和能力的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。