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这才是国人的素质教育心得体会

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简述信息一览：

当然是素质培养更加重要，素质是一个人综合能力，包含了学习习惯、学习能力。

所以说父母在教育孩子的时候，注重文化教育的同时也不要缺少对孩子的素质教育，而且跟文化教育相比较起来，我个人感觉素质教育是更加重要一些的。

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肯定是素质教育素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。

人的精神境界需要不断提高，自我实现需要不断提高层次，人生的意义需要不断丰富，这一切都离不开必要的科学文化知识。几乎可以给说它是基础性的，是儿童成长必不可少的重要内容。家长理当要重视孩子的文化学习。

素质修养一目前，由于受各种因素的影响，部分大学生人文素质欠佳。首先，文化素养不高，知识结构单一，缺乏民族精神。不少大学生爱好广泛，知识面较宽，但也有一些大学生文史知识欠缺，文化底蕴浅薄。

（图片来源网络，侵删）

大学人文素养心得体会【篇一】我们处在一个人文精神凸显的时代，作为一名大学生，必须努力提高自己的人文素质，增强自己的人文精神。这不但与每个大学生的全面发展、人格建构息息相关，也关系到国家与民族的昌盛、富强。

影视鉴赏课程对提升大学生的人文素养是十分必要的。

1、涵养，是指滋润养育；培养。大多指在修身养性方面而言，也指道德、学问等方面的修养。区别：含义修养，指人的综合素质。涵养，是指滋润养育；培养。

2、修养，指人的综合素质；道家的修炼养性等。修养是个人魅力的基础，其他一切吸引人的长处均来源于此。涵养，是指滋润养育；培养。大多指在修身养性方面而言，也指道德、学问等方面的修养。

3、体现的是一个人的内在修养。修养好的人，谨言慎行，待人和善宽容。修养差的人，动辄打骂，待人尖酸刻薄。***都有不足，如同杯子有个缺口，只要你不从缺口的角度看，杯子就是完整的。

4、定义【个人修养】就是个人认识、情感、意志、信念、言行和习惯的修炼和涵养。

5、从广义上讲，素养是指一个人的修养，与素质同义，包括道德品质、外表形象、知识水平与能力等各个方面。在知识经济的今天，人的素养的含义大为扩展，它包括思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等各个方面。

第因材施教。因材施教，顾名思义，就是要从教育对象的实际出发，针对教育对象的具体情况，选择符合实际的教育内容和教育方法，使受教育者能够各尽其材。因材施教的最早实践者是孔子。

因材施教启发诱导中国古代教育家认为每个学生的个性是存在差异的，每个学生的自然秉性也不一样，所以教育方法也应因人而异。特别重视启发教育，注意开发每一个人的智力潜能。

家庭传承教育：古代的学前教育主要由家庭承担，父母亲扮演着最为重要的角色。他们通过亲身示范和言传身教的方式，将家族的价值观、道德规范、社会礼仪等知识传授给孩子。

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