中国职业教育的兴起

接下来为大家讲解建国前职业教育的特点，以及中国职业教育的兴起涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

• 1、职业教育有什么优势和特点
• 2、职业教育的特点有哪些?
• 3、农村中等职业教育政策在历史嬗变过程中经历了哪些发展阶段?每个阶段...
• 4、职业教育教学特点
• 5、职业教育的特点

职业教育有什么优势和特点

脚踏实地 职校毕业生通过在校的长期训练，培养了脚踏实地、吃苦耐劳的可贵品行。

给我国培养越来越的技能型人才，尤其是帮助我国培养了一批有技术有实践能力的技术工人。这些技术工人会给国家发展做出贡献。

职业教育与普通教育比有什么优势如下：它们之间的区别在于职业高中教学生文化课和专业课，而普通高中重点教学生文化课。除此之外，它们还有两点不同。职业高中和普通高中在学生就业方面各有不同。

第一成熟的培训体系。国内职业教育已发展到比较成熟的水平，不再像以前那么混乱。

职业教育制度的适应。国家发展职业教育，建立健全适应社会主义市场经济和社会进步需要的职业教育制度，它包括办学方向、办学层次、教学内容、职业培训机构及对职业教育管理等都要始终处于主动适应的位置，适应社会经济发展需要。

同时，受教育者不应只是具有过于狭隘的职业性质或局限于一种技能的掌握，因为瞬息万变是我们时代的特征。中职教育的优势：培养实用技能：中职教育注重培养学生的实用职业技能，让学生在校期间掌握一定的专业技能和实践经验。

职业教育的特点有哪些?

1、高等职业教育的特点：以培养适应生产、建设、管理、服务一线的高素质技能型专门人才为根本任务。以社会需求为目标、岗位技术要求为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。

2、其特点是明显的技术性和职业性，往往与社会上一定的技术岗位相对应。职业教育（vocational education）是指使受教育者具备从事某种职业或者职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等综合素质而实施的教育活动。

3、新时代的高职教育以优质就业为导向。就业是消除贫困、促进共享、包容性发展的基本保障，也是职业教育实现家长和学生期望，进而改善民生的基本路径。高职教育以就业为导向，除体现在就业率、签约率，还体现在有质量的就业上。

4、高等职业教育的主要特征为：以培养适应生产、管理、服务等行业为一线的高素质技能型专业人才为根本任务。以社会需求为目标、岗位技术要求为主线制定关于学生的知识、能力和素质教育的培养方案。

5、职业教育区别于传统教育，优势很多 授课内容丰富多彩，易激发学生兴趣。职业教育一般都是学习各行业内容，将行业知识用一些浅显得语句表达出来，让学生更容易接受。授课方式灵活多变，学生边玩边学。

农村中等职业教育政策在历史嬗变过程中经历了哪些发展阶段?每个阶段...

1、由于***取一系列鼓励措施，中国中等职业教育在过去几年中取得重***展，其教育规模已经和普通高中大体相当，实现了结构调整的战略意图。2019年5月28日，教育部表示，将从今年秋季学期开始，国家将在中等职业学校设立国家奖学金。

2、1950-1***6年 新中国成立后，我国教育事业得到了迅速发展。1951年，教育部成立，负责全国教育的领导和管理工作。1953年，颁布《中华人民共和国教育法》，对教育制度、教育内容、教育方法等进行了规定。

3、总的来说，教育的发展历程包括古代教育、现代教育和当代教育三个阶段。古代教育以家庭教育为主，强调道德修养；现代教育由国家推动，注重智力和创造能力的培养；当代教育面临全球化和数字化的挑战，重视个性化和终身学习的发展。

4、中国近几年职业教育发展情况良好，职业教育体系不断完善，办学模式不断创新，职业学校在校人数不断增加。招生规模和毕业生就业率再上新台阶，现代职业教育发展面临着美好的未来，职业教育已经步入了内涵式发展的历史阶段。

5、所以，施恩教授根据职业周期的特点，对职业生涯发展阶段进行了划分，并指出了每个阶段所面临的主要任务。

6、初始阶段（17世纪－19世纪末）——直观技术与哲学认识论（感觉论）在理论上直观技术是以哲学认识论（感觉论）为基础的。

职业教育教学特点

高等职业教育的特点：以培养适应生产、建设、管理、服务一线的高素质技能型专门人才为根本任务。以社会需求为目标、岗位技术要求为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。

高职高专教育人才培养模式的基本特征是：实践性强、职业性强、创新意识强、人才结构灵活、就业保障强、社会性强、面向产业需求、评价方式多元、课程实践性强。

普通教育的任务通常由实施普通教育的学校（称为普教性学校）承担，普通教育学校分为普通基础教育学校、职业教育学校和普通高等学校，均实行全日制教学。

高等职业教育的主要特征为：以培养适应生产、管理、服务等行业为一线的高素质技能型专业人才为根本任务。以社会需求为目标、岗位技术要求为主线制定关于学生的知识、能力和素质教育的培养方案。

职业教育区别于传统教育，优势很多 授课内容丰富多彩，易激发学生兴趣。职业教育一般都是学习各行业内容，将行业知识用一些浅显得语句表达出来，让学生更容易接受。授课方式灵活多变，学生边玩边学。

职业教育的特点

1、职业教育教学特点：（一）高档化 即把一部分职业学水办成规模大、专业设备较齐全、先进、管理水平较高，在职业学校系统中能起骨干和示范作用的学校，也就是建设一批上规模、上档次、上水平的规范化窗口职业学校。

2、教育教学的实践性。师资队伍的“双师型”。办学形式的开放性。毕业生的“双证型”。专业设置的灵活性。服务面向的区域性。课程建设的务实性。

3、职业教育的特征有：具有较强的针对性与实用性，具有较强的灵活性。职业培训目标、专业设置、教学内容等均根据职业技能标准、劳动力市场需求和用人单位的实际要求确定。经过职业培训的毕（结）业生可上岗作业。

4、针对特定职业需求，实践导向。针对特定职业需求：职业教育的目标是培养学生具备特定的职业技能和知识，以满足职场的需求。实践导向：职业教育注重实践能力的培养，通过实习、实训等方式帮助学生获得实际操作经验。

5、职业教育的教学特点主要包括以下几点：实践性强：职业教育注重学生的实际操作能力，因此在教学过程中，教师会通过实验、实习、实训等方式，让学生在实际操作中掌握专业知识和技能。

6、这一规定也充分说明教育的职业性特点。（2）社会性。所谓社会性，是指职业教育要面向社会，适应社会发展的需要，并且要得到社会的支持。职业教育同社会的发展有着本质的联系。

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