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职业教育创新发展实施纲要

简述信息一览：

并集中体现在职业教育体系不适应加快转变经济发展方式的要求上。

坚持新时代好干部标准，以正职优秀年轻干部为重点，政治标准放在首位，直属系统领导班子选拔配备优秀。加大统筹力度，积极推进干部交流，优化干部成长路径。现代职业教育体系建设，需要中等职业教育发挥基础性作用。

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这是时隔九年之后我国召开的又一次全国性的职教会议，会议前一天，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》公布，会议闭幕当天，教育部等六部门联合发布《现代职业教育体系建设规划（2014-2020）》。

1、教育为科技提供人才储备和技术支持，科技为教育提供新的教学理念和方法，人才则是教育、科技相互融合的最终体现。因此，在强国建设中，教育、科技、人才三者应该相互配合、相互促进，共同推动国家的发展。

2、科技人才具备专业知识和技能，能够提出新的科学问题、开展前沿研究和探索，将科研成果转化为实际应用，推动经济社会的发展。教育和科技促进人才培养和科技创新：教育和科技之间形成了良性循环。

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3、和教育。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，创新是全方位、多层次、宽领域的，工人、农民等各类群体中也涌现出大量创新人才。

党的十八大以来，《国家职业教育改革实施方案》全国职业教育大会在京落下帷幕。我国职业教育改革发展走上提质培优、增值赋能的快车道，职业教育面貌发生了格局性变化。

职业教育的发展方向和目标：职业教育应坚持立德树人，德技并修，面向社会、面向市场，围绕产业转型升级和乡村振兴等需求，培养高素质技术技能人才。

因此，深化教育教学改革，提高教育教学质量和办学效益，是中等职业教育面临的紧迫任务。

高等职业教育未来的发展方向高等职业教育想要健康发展，就必须要突出工学结合的特色，要改革教学体制，提升教学质量，这才是未来发展的根本所在。 1转变思想，准确定位高职教育。

实行大学校长遴选制度和校长职业化大学校长遴选制度是现代大学制度的组成部分。在现有法律框架下，仍可以改革按党政干部选拔方式产生大学校长的传统模式，倡导教育家办学。

近年来，我国高等职业教育呈现出前所未有的发展势头，办学思想日益明确，办学规模不断扩大，办学形式日趋多样化。健康、和谐、快速发展是当前高职教育的主流。

在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育，实现就业有能力、升学有基础。

区中等职业教育质量年度报告应重视展示区***推进本区中职教育改革发展的政策创新案例。上海市《2021年上海市职业教育工作要点》继续推进一流专科高等职业教育建设，加强对立项和培育院校建设的指导。

到2020年，我国教育事业将实现 “两基本、一进入”，即基本实现教育现代化，基本建成学习型社会，进入人力资源强国行列。这是“教改纲要”提出的10年教育发展战略目标。

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