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素质教育培养哪些素质

文章阐述了关于素质教育培养的典范，以及素质教育培养哪些素质的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

而素质教育凭借着人类历史上积累起来的优秀文化成果来形成学生的全面素质，发展学生健康的个性，必然要求教育的目标、内容、方式等相对保持稳定。人的素质既有相对稳定性，也有时代性。

道德品质教育：培养学生的道德品质，如诚实守信、友善宽容、勤奋节俭等。心理健康教育：培养学生的心理素质，包括情绪管理、自我认知、人际关系等。

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素质教育是个体在先天的基础上，通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。本文将深入探究素质教育的六大内容，帮助读者更好地了解素质教育的核心。

素质教育的主要内容包括四个方面：思想道德素质，科学文化素质，身体素质，心理素质和生活技能素质。素质教育的培养目标是教会学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美。

素质教育从实质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。具体内容包括创造性能力的培养、自学能力的培养、社会公德教育、世界观教育、人生观教育、劳动观念教育、终生学习教育等，具体如下：创造性能力的培养。

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品德教育是素质教育的核心，通过培养学生的良好道德品质价值观念和行为习惯，使其具备正确的人生观价值观和社会责任感。

1、简介：横州镇一中地处横州城区中心地带，占地面积20亩，校舍面积11090m2，绿化用地面积1550m2，有三百多年悠久历史的横州八景之一的“百鸟归巢”是校内一大亮点。

2、教师资源好。横州镇一中二中教师合格率达100%，教师教学经验丰富，教学方式灵活。

3、在2006年“南宁市科技创新大赛”中，学生农芳的《新型板栗刀》荣获小发明一等奖，《体验科学、体验环保、让孩子给世界一个崭新的未来——横县垃圾资源化管理》荣获科学实践活动一等奖。

4、横州镇一中地处横州城区中心地带，占地面积20亩，校舍面积11090m2，绿化用地面积1550m2，有三百多年悠久历史的横州八景之一的“百鸟归巢”是校内一大亮点。

三字经人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过，教不严，师之惰。

这句话的下一句是“苟不教，性乃迁；教之道，贵以专”，意思是如果不进行教育和引导，人性就会逐渐远离善良本性，只有正确的教育才能重拾本性，回归善良。

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。白话译文：人出生之初，禀性本身都是善良的。

人之初，性本善。性相近，习相远。译文：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。子不学，非所宜。幼不学，老何为。

人之初，性本善，性相近，习相远意思是：人出生之初，禀性本身都是善良的，天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。

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